Membawa Permainan ke Ruang Kelas

Membawa Permainan ke Ruang Kelas

Dewasa ini, umum melihat anak didiagnosis dengan masalah perhatian. Entah itu masalah hyperactivity atau sensory integration terhadap anak-anak pada umumnya, kita melihat semakin banyak kasus terungkap setiap tahun. Dan ini benar terutama saat Anda memperhitungkan kelas dan sekolah.

 

Saat ini, banyak guru menyadari situasi ini dan mencari cara untuk menarik perhatian anak-anak di kelas dalam waktu lama. Otak anak-anak ini tertidur. Semakin banyak penelitian mendukung gagasan bahwa pindah atau bahkan jauh dari kursi, memberi manfaat bagi pembelajaran anak-anak.

 

Di sinilah peralatan bermain di luar bermain. Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak sangat diuntungkan dari pendidikan dan permainan luar ruangan.

 

Waktu ketika kita merangkul kebutuhan anak untuk aktif tidak hanya di taman bermain tapi juga dalam setting pendidikan tidak pernah lebih tinggi. Ada sejumlah penelitian penting yang mendukung gagasan pembelajaran eksperiensial.

 

Jadi begs pertanyaan: mengapa tidak memanfaatkan taman bermain dan peralatan taman bermain prasekolah untuk membantu mengajar kurikulum dengan cara yang aktif? Taman bermain dapat membantu memungkinkan pengenalan interaktif cerita anak-anak klasik ini kepada anak kecil.

 

Bermain dapat digabungkan dengan kurikulum reguler untuk membantu pembelajaran dan beberapa kegiatan keaksaraan dapat dilakukan oleh guru untuk siswa.

 

Aktivitas keaksaraan meliputi menemukan kata-kata, surat dan gambar dari cerita-cerita tentang perlengkapan bermain. Anak-anak harus secara aktif mengambil bagian dan melihat-lihat area bermain selama kegiatan ini atau melakukan acara dari berbagai cerita.

 

Hal ini pada gilirannya akan membantu untuk mendukung kemampuan baca tulis seperti membaca, berbicara, mendengar, dan memahami secara aktif, kreatif dan menyenangkan di taman bermain sekolah dan di kelas.

 

Masalah sebenarnya adalah bahwa anak-anak memiliki gerakan energik dan cinta, dan karena kita telah menetapkan bahwa mereka belajar lebih baik selama bermain, ini hanya akan membantu penyebab lebih lanjut untuk bermain di kelas.

 

Bila Anda memiliki anak, mereka secara aktif berpartisipasi dalam belajar, mereka merasa terkendali dan ingat lebih baik. Setiap anak bisa mendapatkan keuntungan dari pengajaran semacam ini. Ini adalah tugas setiap guru dan orang tua menurut kami, untuk lebih kreatif saat menemukan lebih banyak cara bagi anak untuk belajar.

 

Dan lebih penting lagi jika mereka belajar melalui aktivitas fisik. Anak-anak dibangun untuk belajar sambil bergerak dan memiliki pengalaman langsung dan tidak ada cara yang lebih baik untuk melakukannya daripada di kelas.